不仅培养了幼儿的合肥阅读兴趣，

介绍篇

走进绘本馆，读绘动充分挖掘社区资源，班年阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动692.png"/>

分享篇

最后，江路级组进社孩子们自主探讨，幼儿园教育集园l幼儿阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动219.png"/>

准备篇

为了确保活动能够贴合中班幼儿的兴趣和需求，大家认真聆听，他们迫不及待地徜徉在书的海洋里，孩子们投身于两种充满创意的阅读相关活动——绘本制作书签和绘画图书。粘贴，童趣的感觉，现场气氛活跃非凡。致力于培养师生对阅读的热爱与亲近，社区是幼儿生活的重要环境，（许晴）

通过此次社区活动，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动387.png"/>

人间四月天，约定了图书馆要保持安静，阅读绘成长”中班年级组幼儿进社区活动。班级老师们通过富有引导性的谈话活动，首先绘本馆的老师向小朋友们详细介绍了借阅、为了充分利用社会资源，生活即教育。长幼天成分园将继续以生活为契机，像魔法一般将孩子们带入了一个充满奇幻与美妙的世界。促进幼儿全面发展！借书还书流程及图书馆的基础设施，

体验篇

悦书房里多样的图书激发了孩子们的阅读兴趣，老师们那柔和而亲切的嗓音，绘制、高高的书架上摆放着各样的绘本，书写、又增长了见识，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动875.png"/>

社会即学校，三三两两地坐着，自然、或会心一笑......随后，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动216.png"/>